蔡木山乡政府所在地位于多伦县城北侧11公里处。总面积1261.5平方公里，辖11个行政村，76个村民小组，3517户，14055人。乡党委下设14个党支部，其中乡直机关支部1个、学区支部2个、农村党支部11个，全乡共有参学党员345名，其中流动党员38名、年老体弱阅读困难党员42名。

自我乡被确定为第三批深入学习实践科学发展观活动参学单位以来，乡党委把学习实践活动作为当前的首要政治任务和重大工作责任，作为推进科学发展新跨越的难得历史机遇，乡党政领导高度重视、分管领导全力以赴、全心投入、乡村干部上下互动、人民群众广泛参与，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，坚持高标准定位、高质量推进。目前，全乡学习实践活动学习调研阶段的工作已全部展开，现将有关情况汇报如下。

一、坚持深化认识与提高能力相结合

县学习实践活动动员会议召开以后，乡党委立即召开会议，认真学习动员会议精神，统一认识，研究部署学习实践活动，成立了由乡党委书记任组长的领导小组，健全完善了工作程序和相关制度，确保活动靠上抓、抓到位。在学习实践活动中，我们采取个人学、集中学、辅导学、交流学等多种方式，组织全乡党员干部精读胡锦涛等中央领导同志的重要讲话，深化对学习实践科学发展观的认识。在乡政府网站开辟了学习园地等专栏，刊登党员干部学习报告等文章，参加活动的党员干部，尤其是领导干部结合各自工作都形成了学习辅导材料，使理论学习在氛围、深度和成效上有了新突破。在此基础上，我们紧密结合全乡实际，以“五个弄清楚”，为主要内容，全方位开展学习调研活动，即进农户、进企业、进学校，讲招商引资、讲社会稳定、讲发展环境, 解决在学习实践科学发展观思想认识不足的问题、解决发展过程中不符合和不适应科学发展观要求的问题、解决群众生产生活中的困难。在活动中，要求每名副科级领导干部联系指导一个村，将学习理论成果付诸实践，在调研、实践中检验学习成果，提高工作能力。

二、在原则把握上，注重紧扣活动特点。

从我乡参学单位的特点来看，人员分布广、涉及领域多、党员流动性大、开展活动的组织难度相对较大；从参学对象的特点来看，思想状况不一、文化素质参差不齐、理解能力普遍偏弱；从工作生活的特点来看，由于身处基层，忙于生产生活，难有更多的时间与精力专门学习，同时由于身处农村的实际，与群众联系更直接、更紧密、更频繁，基层群众得实惠的要求更高、更迫切，急需解决的问题更多、更棘手。基于以上特点，我们有针对性提出了“五个弄清楚”，即弄清楚群众最盼的事是什么、群众最不满意的事是什么、眼前最需要办的大事是什么、需要上级帮助解决的问题是什么、班子自身建设和党员队伍建设最需要解决的突出问题是什么，进一步提高做好新时期群众工作的能力。

三、在目标要求上，提出“保生态、调结构、增收入、维稳定、促和谐、”这一主题，强调各有侧重。

在学习实践活动中，要以“加强基层组织，促进科学发展，建设社会主义新农村”为主题，同时注意与“三级联创”、“三向培养”、“党员承诺”和“设岗定责”等活动有机结合，在全乡各支部开展“八个一”主题活动（一是开好一个专栏，及时反映学习实践活动进展情况。二是作好一次重点专题辅导报告。促使党员干部的思想进一步解放、认识进一步提高、观念进一步更新。三是结合实际读好一本书。每位党员干部结合实际认真读好一本书。四是找准一个影响本部门科学发展的主要问题。通过深入基层查问题找出一条本部门存在的问题，推动各项工作又好又快发展。五是确定一个促进科学发展的好主题。各党支部围绕乡党委确定的主题探寻发展的新思路、新途径、新举措。六是为群众至少做一件好事实事。乡领导和包村党员干部围绕所包村组实际，真心诚意为群众办一件以上的好事实事。七是化解好影响安全稳定的一个突出矛盾纠纷。紧紧围绕60年大庆，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题着手，解决好热点、难点问题。八是办好一期专题培训班。邀请相关领导，对干部进行一次集中培训，把全乡学习实践活动进一步引向深入、落到实处）。

把学习实践活动与建设社会主义新农村相结合，进一步提升党员干部注重民生的意识。紧紧围绕建设社会主义新农村这一主题，着重关注民生，营造优美的人居环境。

四、在学习组织上，立足本乡实际，注重灵活管用。

一是创新学习载体，增强学习的自觉性。班子成员结合自己工作情况，有针对性地做一次学习辅导并形成一篇高质量的调研报告。

二是拓宽学习形式，增强学习的主动性。通过开展“一对一”和“党员学习互助小组”对年老体弱党员送学，对文化素质不高党员实行支委成员一对一帮学，党委中心组、党支部组织集中学，党员领导班子领学，党员自学等形式，使全乡上下比学、帮学的习气蔚然成风。

三是严格学习管理，增强学习的必要性。围绕学习实践活动规定学习内容，做到“四个一”，即上级党组织负责人作一次辅导报告，支部书记作一次动员讲话，请先进典型介绍一次经验，看一场介绍学习实践科学发展观经验和做法的教育片。

四是乡党委成立了学习实践联系点制度，乡领导根据分工，每人确定一个联系点，确保活动顺利开展。

五、在组织保证上，力促学习实践活动出亮点、见成效。

一是要求村党支部书记“一对一”帮扶困难户，并有针对性从政策、技术、资金、信息、信心上提供支持与帮助，拓展创业思路、拓宽就业渠道，促进增收。

二是解决一些急事、难事。通过建立领导干部联系点，变群众上访为干部下访，摸排掌控、分析疏理一些群众关心又急待解决的急事、难事，有计划争取和筹措资金，对影响农户农产品外销和出行的部分路段进行维护。